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學習困難也是種??!桂林市社會福利醫院“學習困難門診”開診

發布時間:2024-02-21 09:04 本文來源: 醫院管理員

家長們常常很疑惑,為什么明明很聰明的孩子,考試卻總是不出成績?跟孩子講話的時候,他(她)常常心不在焉,好像沒長耳朵?寫作業做事總是拖拉,不寫作業母慈子孝,寫作業時雞飛狗跳?喜歡跟小朋友打斗,經常發生糾紛被老師叫家長?常常容易興奮和沖動,做出一些過火的行為不受同伴的歡迎?上課經常做小動作,老師講話愛插嘴?對于這些學習困難的孩子來說,有什么辦法來進行干預和糾正呢?

近日,桂林市社會福利醫院兒少心理衛生中心“學習困難門診開診啦!通過這個對癥狀的通俗命名,提醒家長注意篩查,了解原因、找出對策,盡早干預,規范治療。

什么是“學習困難”

學習困難,又稱學習障礙,常指智力發展正常,但在學校學習中有明顯的學習困難或障礙的孩子。一說到學習困難,大家首先想到的是智力問題,智力影響學習的觀念頑固存在于大眾的意識當中,隨著心理學、神經科學的發展,大家也逐漸意識到其他因素也可能造成學習困難,并且可能發揮決定性作用,比如注意力障礙、感覺統合失調、閱讀障礙、記憶障礙、計算障礙、運動障礙、心理障礙等。

學習困難是一個綜合性的問題,分為狹義的學習困難和廣義的學習困難。從狹義來看,是指特定的學習技能障礙包括書寫障礙、閱讀障礙、數學障礙等;從廣義來看,各種引起學習上出問題的因素都可以歸為學習困難,這就需要通過科學的方法幫助家長們來鑒別原因。美國教育心理學家柯克認為,學習困難是指在語言、說話、閱讀、社交技能等方面的障礙,并不包括視覺、聽覺、智力障礙。而世界衛生組織認為,學習困難是從發育的早期階段起,兒童獲得學習技能的正常方式受損,并不是單純地缺乏學習機會的結果,也不是智力發育遲緩的結果,更不是后天腦外傷或疾病導致的結果。

學習困難的癥狀表現

上課注意力不集中、搞小動作,寫作業分心、走神,粗心、看錯題、看漏題;識字量很少,閱讀速度很慢;寫鏡像字,寫反字,形近字混淆;一學就會,一問就忘;眼睛會了,手不會;以前學習積極性很高,學習成績好,突然開始厭學,成績下滑,甚至一落千丈;孩子遲遲不開口說話,或者語言表達差,也不和別人玩。

學習困難的原因

神經發育障礙性疾病

在神經發育障礙性疾病中最常見的是特定學習障礙,注意缺陷多動障礙等。特定學習障礙是指智力正常兒童存在的特殊性學習困難狀態,如閱讀障礙,書寫障礙、數學障礙等,這些孩子會將字看反或顛倒,很容易跳行或漏字。注意缺陷多動障礙的孩子從小多動,上課紀律性不好,注意力不集中,做作業拖拉、馬虎,易發脾氣,同伴關系欠佳,大部分孩子在幼兒園就會有表現,盡早發現,盡早干預,經過正規的治療(包括行為治療、執行功能訓練、藥物治療等),預后良好。還有一些神經發育性障礙,如孤獨癥譜系障礙、智力障礙、語言障礙、視聽障礙等也會導致學習困難,強調早發現、早干預。

情緒問題

各種情緒問題常常引起睡眠問題,精力減退,注意力不能集中,自我否定,缺乏自信,對孩子學習造成極大的影響,在情緒問題和學習退步的雙重打擊下,會出現學習興趣喪失,對抗,甚至自傷、自殺行為。對這些孩子的情緒問題進行綜合的治療,動員孩子的家庭、學校給予孩子心理上的支持,配合專業的藥物治療和心理治療,能讓孩子的學習和心理重回正軌。

環境和學習習慣的問題

這一類孩子是因為學習習慣、家庭教育環境不合適等問題導致的學習困難,例如有的家庭父母忙,從小就讓電視、手機陪伴孩子,到了學習的年紀,孩子的學習習慣不好,成績不良;有的家庭給孩子壓力過大,棍棒式教育環境,孩子對學習有抵觸情緒。這些情況需要及時調整教育環境,學習困難才能從根本上改變。

學習困難的治療

及早發現學習困難的原因,積極干預治療,學習困難和其他疾病一樣,可以取得不錯的治療效果,甚至一部分孩子學習成績可以大幅度提高。針對各種原因所致兒童青少年學習困難,桂林市社會福利醫院兒少心理衛生中心有豐富扎實的診斷和干預治療的經驗,學習困難門診能夠為學習困難的兒童提供科學全面的診斷和評估,同時學習困難診療團隊熟練掌握注意力訓練,學習能力訓練、認知訓練、感覺統合治療、學習困難父母培訓、經顱磁刺激治療、藥物和物理治療法等綜合干預方法,專為解決困擾家長、兒童學習問題,以期讓兒童發揮最佳潛能、得到全面發展。

出診時間:福利醫院門診周五下午半天


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